|
Коррекционно – развивающее обучение школьников с особыми образовательными потребностями |
 |
| Варианты обучения при ЗПР |
Файл |
| Здоровьесберегающие технологии в структуре комплексной помощи детям с отклонениями в развитии |
|
| Индивидуальный маршрут коррекции речевого развития |
|
| Карта обследования и развития |
|
| Перечень коррекционных целей, задач в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
| Программа коррекционно-развивающих занятий во втором дополнительном классе |
|
| Коррекционные занятия, как один из факторов успешного образования и развития детей с ОВЗ |
|
| Организация внеурочной деятельности |
|
| Особенности обучения учащихся с особыми образовательными потребностями |
|
| Педагогические условия процесса социализации учащихся с ОВЗ |
|
| Подготовка учащихся с особенностями в развитии к обучению в массовой школе |
|
| Психологическое сопровождение детей с ЗПР |
|
| Роль семьи в воспитании детей с ЗПР |
|
| Роль семьи в воспитании ребёнка с нарушением интеллекта |
|
| Система работы с родителями |
|
| Дифференциация РДА |
|
| Дифференциация УО и ЗПР |
|
| Категории детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
| Сборник в помощь учителю КРО |
|
| Реализация ОЭР - Экология-Здоровье-Школа |
|
| Аналитический доклад по реализации модели временной и комбинированной интеграции |
|
